lunes, 25 de febrero de 2013
BL, BR, DOS PUNTOS
En este enlace que os pongo podéis practicar dictados con bl y br, y además los dos puntos.
(Aunque al principio lo dictan todo muy rápido luego podéis ir repitiendo para escucharlo)
(Aunque al principio lo dictan todo muy rápido luego podéis ir repitiendo para escucharlo)
jueves, 14 de febrero de 2013
RECETA CON AMOR
RECETA PARA SAN VALENTÍN:
"Pastelitos cariñosos"
Ingredientes:
Sobaditos
Nocilla
Chocolate blanco
Virutas para decorar
Palitos de madera
Papel para envolver (transparente)
¿Cómo lo hacemos?:
Partimos el sobadito en dos mitades.
Untamos las dos partes con Nocilla.
Escribimos un mensaje "cariñoso" en el palito para la persona a la que se lo vayamos a regalar.
Ponemos el palito en una de las mitades, presionando ligeramente, y tapamos con la otra mitad.
Fundimos chocolate blanco en un bol en el microondas.
Con una cuchara echamos chocolate líquido sobre el pastelito, bañándolo todo por completo.
Decoramos con lo que queramos y lo metemos a enfriar a la nevera sobre papel vegetal.
Cuando esté frío el chocolate se solidifica (se pone duro) y lo podemos envolver.
¡Que lo disfrutéis!
Aquí os dejo unas fotitos de un año que los hice:
HAPPY SAINT VALENTINE´S DAY
Hoy hemos celebrado San Valentín en clase, lo hemos aprovechado para trabajar valores como autoestima, respeto por los compañeros y valorar aspectos positivos en los demás (cosa que a algunos les ha parecido realmente difícil)
Hemos colocado en las ventanas una etiqueta con el nombre de todos los compañeros y después todos iban enlazando una tira de papel a modo de cadeneta con un mensaje positivo sobre algo que les gustaba del otro. El resultado es que cada alumno tiene una cadeneta con 20 eslabones formada por el resto de compañeros y la "seño", con 20 mensajes positivos que refuercen su autoestima y seguridad.
¡Ha sido muy divertido!
Qué pena que no he hecho foto porque las ventanas estaban realmente preciosas con las cadenetas...
En este día os deseo a todos mucho amor y cariño.
KISSES
Hemos colocado en las ventanas una etiqueta con el nombre de todos los compañeros y después todos iban enlazando una tira de papel a modo de cadeneta con un mensaje positivo sobre algo que les gustaba del otro. El resultado es que cada alumno tiene una cadeneta con 20 eslabones formada por el resto de compañeros y la "seño", con 20 mensajes positivos que refuercen su autoestima y seguridad.
¡Ha sido muy divertido!
Qué pena que no he hecho foto porque las ventanas estaban realmente preciosas con las cadenetas...
En este día os deseo a todos mucho amor y cariño.
KISSES
EL MISTERIO DE LA CASA ENCANTADA: Cuento y juegos.
¿Os apetece escuchar este cuento? ¡Atentos!
(Pinchad en la imagen)
Cuando acabe el cuento tenéis un montón de juegos basados en él: juegos para ver si habéis estado atentos o pasatiempos.
martes, 12 de febrero de 2013
Érase una vez...
Érase una vez, una página web donde podías encontrar cuentos breves de muchos países distintos. Porque da igual en qué país hayas nacido o en qué país vivas, a todos todos los niños del mundo les gusta que les cuenten un cuento o leerlo. Si quieres leer algún cuento de Argentina, Perú, México, Chile, Venezuela, Panamá, Colombia o algún otro país... ¡ésta es el lugar! Pincha en la siguiente imagen y vuela con la magia de los cuentos:
Colorín, colorado,
espero que este enlace
te haya gustado.
lunes, 11 de febrero de 2013
LECTURA AL REVÉS
¿Eres capaz de leer al revés? ¿Cuántas frases puedes leer al revés y escribirlas bien en 1 minuto?
sábado, 9 de febrero de 2013
LA PATARRONA DICE... (viernes)
La Patarrona dice... ¡que cada uno se disfrace de lo que quiera!
Cada uno se metió en el papel de su personaje y escribió en ordenador una carta dirigida a la clase de 3º C, ¡nuestra clase!
Chicos, aquí os dejo las cartas para que contestéis las que os apetezcan. Tenéis que dirigirlas al nombre inventado y yo se la daré al alumno que le corresponda. ¡Todos debéis contestar al menos a una carta! Y recordad que hay 5 puntos que no se pueden olvidar: lugar y fecha, saludo, desarrollo de la carta, despedida y firma. (Y si la metéis en sobre: remite y nombre del destinatario)
Chicos, aquí os dejo las cartas para que contestéis las que os apetezcan. Tenéis que dirigirlas al nombre inventado y yo se la daré al alumno que le corresponda. ¡Todos debéis contestar al menos a una carta! Y recordad que hay 5 puntos que no se pueden olvidar: lugar y fecha, saludo, desarrollo de la carta, despedida y firma. (Y si la metéis en sobre: remite y nombre del destinatario)
Fue el primer contacto de la mayoría de los alumnos con el programa "Microsoft Word", estaban muy motivados por aprender a utilizarlo. Estoy convencida de que no se puede desperdiciar ningún tipo de motivación, sino que hay que aprovecharla y por eso daremos más protagonismo a las nuevas tecnologías en nuestro día a día.
Cuando estábamos en clase vinieron a visitarnos Caperucita y el Lobo, ¡qué susto!
¡¡¡Qué suerte tenemos de estar en un cole tan equipado!!!
Cuando estábamos en clase vinieron a visitarnos Caperucita y el Lobo, ¡qué susto!
FREE KIDS BOOKS
En esta página tenéis libros en inglés para leer online gratuitamente.
¡Espero que os guste!
Os dejo el acceso en la parte izquierda de la pantalla en el apartado "Reading in English" para que accedáis a él cuando queráis.
¡Espero que os guste!
Os dejo el acceso en la parte izquierda de la pantalla en el apartado "Reading in English" para que accedáis a él cuando queráis.
PLAN DE LECTURA
Hace tiempo encontré este Plan de Lectura del CEIP Nuestra Señora de Loreto (Córdoba) y me pareció genial. Son unas fichas de lectura para trabajar la comprensión lectora, la atención y la localización de datos de una manera "real", en textos que les pueden resultar cotidianos (etiquetas de alimentos, programación de televisión, portadas de películas, horóscopos, guía de telefonos, anuncios...)
Ahora que he aprendido a subirlo lo comparto con todo aquel al que pueda resultarle útil: PLAN DE LECTURA
viernes, 8 de febrero de 2013
CIRCUS IS COMING
Hello everybody!!
English time!!
En esta entrada os dejo un enlace al blog de Sara (teacher) donde ha hecho una selección de páginas para repasar vocabulario relacionado con la obra de teatro que veremos en el cole el 27 de febrero.
Muchas gracias Sara.
http://teachersarasblog.blogspot.com.es/2013/02/circus.html
English time!!
En esta entrada os dejo un enlace al blog de Sara (teacher) donde ha hecho una selección de páginas para repasar vocabulario relacionado con la obra de teatro que veremos en el cole el 27 de febrero.
Muchas gracias Sara.
http://teachersarasblog.blogspot.com.es/2013/02/circus.html
RECETAS FAMILIARES
En la unidad 8 de lengua hemos visto cómo dar instrucciones para hacer algo y una de las actividades que hemos llevado a cabo para trabajarlo ha sido compartir recetas familiares. Aquí os las dejo por si alguien se anima a probar alguna. (Yo ya he probado la del bizcocho de chocolate, ¡qué rico!)
¡QUE APROVECHE!
jueves, 7 de febrero de 2013
JUEGOS PARA LIBROS DE LECTURA (SM)
¿Tienes algún libro de la editorial SM entre manos? En esta web puedes encontrarlo y jugar a juegos relacionados con él y sus personajes.
LA PATARRONA DICE... (jueves)
La Patarrona dice que vayamos todos al cole con bigote de chino y que nos pongamos el gorrito chino que hemos hecho en clase.
Para meternos en el papel hemos creado un personaje entre todos:
Primero hemos ido saliendo uno a uno a la pizarra y cada uno hemos dibujado un elemento para formar nuestro personaje, el resultado ha sido una niña china a la que le gusta el rock, es presumida y tiene un tigre por mascota.
Después le hemos puesto nombre, cada alumno ha ido diciendo una vocal o una consonante y por equipos han inventado un nombre con todas esas letras. A continuación hemos elegido los nombres que más nos gustaban para formar su nombre compuesto y apellidos. ¡El resultado ha sido muy divertido!
El siguiente paso ha sido inventar una historia para Nisame. Uno a uno los alumnos han ido creando un cuento en grupo, cada uno iba haciendo su aportación teniendo siempre en cuenta lo que los compañeros anteriores habían escrito. Una actividad muy enriquecedora para trabajar la expresión escrita pues nos permite ir analizando y corrigiendo la forma de escribir de cada uno y todos se benefician de las indicaciones que vamos haciendo.
Aquí os contamos quién es Nisame y qué le pasó:
"Érase una vez
una niña llamada Nisame nacida en China en el año 2004, así que tiene 8 años.
Cuando tenía 4
años vino a España a visitar a sus tíos españoles. Le gustó tanto el país que
lo visitaba todos los años. Pero llegó un día que al llegar el verano sus papás
le dieron la noticia de que no tenían bastante dinero para hacer el viaje.
Entonces Nisame se puso muy triste y se fue a su habitación corriendo a hacer
la maleta para escaparse sola. Cogió su bicicleta roja y se fue camino del
aeropuerto. Al llegar allí se coló en el avión y se sentó al lado de un niño de
su edad. Cuando estaban volando una ventanilla se rompió y cogieron el
paracaídas gigante que llevaba Nisame en su maleta y se lanzaron todos los
pasajeros.
Los padres de
Nisame estaban tristes buscándola por todas partes. Entonces llamaron a la
policía china para que la buscara.
Al salir del
aeropuerto de Agoncillo, Nisame se encontró un tigre que también se había
escapado y lo cogió como su nueva mascota para cuidarlo. El tigre que era muy listo y tenía muy buen
olfato llevó a Nisame a casa de sus tíos. Los tíos llamaron a sus padres y
Nisame se escondió debajo de la cama porque no quería volver a China pues tenía
miedo de que le riñeran sus padres.
Al final, sus
padres se pusieron contentísimos y fueron a España a por ella. A pesar de que
estaban muy enfados era mayor la alegría que sentían de ver que no le había
pasado nada. Nisame les pidió perdón, les dijo que no volvería hacer nada
parecido y los convenció para quedarse a vivir en su país favorito: España.
(La experiencia ha sido muy positiva, considero muy importante potenciar y practicar el trabajo en equipo)
LA PATARRONA DICE... (miércoles)
¡TODOS CON PAJARITA!
¿Para qué nos sirve la pajarita?
Estas son las razones que se inventaron mis elegantes alumnos:
1. La pajarita viene bien para guardar un anillo.
2. La pajarita me sirve para volar.
3. Mi razón para llevar pajarita es que si me la pongo seré más
lista, no sé cómo pero funciona.
4. Viene bien para
ir a una
fiesta.
5. Me gusta llevar pajarita
porque así guardo mis secretos.
6. Porque puedes rascarte la barbilla con ella.
7. La pajarita
sirve para guardar la cartera.
8. Para ir elegante a una fiesta.
9. Para que no se me vea cuando me manche, para que oculte la
mancha.
10. Para estudiar mejor
en mate porque
lleva todos los
números.
11. Yo uso la pajarita para guardar mis cosas cuando se quedan a
medias y para acabar de hacerlas en otro lado.
12. Hay que llevar
pajarita para no hacerse daño cuando te caigas.
13. Sirve para ponerlo en el cuello y para ser guapo y guapa.
14. Porque me adoran los pájaros cuando la llevo.
15. Hay que llevar una pajarita
para llamar la atención y convertirte
en un payaso con pajarita.
16. La pajarita sirve
para ir a fiestas.
17. Porque sirve
para recoger la compra con la cabeza.
18. En mi familia hay una tradición: llevar una pajarita roja, la
tenemos que llevar el día seis de
febrero de 2013. Me encantaría que todo
el mundo hiciera.
19. Me gusta llevar pajarita,
si la ropa es rosa y amarilla
me puedo poner la pajarita.
20. Para ir a las comuniones.
miércoles, 6 de febrero de 2013
martes, 5 de febrero de 2013
Decímetro y centímetro.
Ayuda a este caballito de mar a no chocarse con las medusas resolviendo correctamente las preguntas que te hacen. ¿Le ayudas?
LA PATARRONA DICE... (martes)
Hoy tocaba traer un calcetín de cada manera y por fuera del pantalón. ¡El cole ha estado muy colorido! Aquí os dejo la muestra de nuestra clase:
Pero, ¡¿qué nos ha pasado?! ¿por qué hemos venido así? Cada uno ha inventado un motivo. Si ayer trabajamos la expresión oral, hoy le ha tocado a la escrita:
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